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卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校 未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思

  未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置(zhì)是什(shén)么意思是没有(yǒu)区别,这两个成语互为同义词,表示的(de)都是说也(yě)行,不说也行的。

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未置可否和(hé)不(bù)置可否的(de)区别在哪,未置可否(fǒu)的(de)置(zhì)是什(shén)么意思(sī)

  没有区别,这两个成语互为同义词,表示的都是说也行,不说也(yě)行。

  指不表明(míng)态度(dù)。

  出自清(qīng)·李宝嘉《官场现形记》第五十六回(huí):“温(wēn)钦差听(tīng)了一笑,也(yě)不置可否。

  ”属于动宾式短(duǎn)语(yǔ),在句(jù)子中(zhōng)作(zuò)谓语、定语、状语。

不置可否造句

  1. 对于母亲(qīn)的话,我们姐妹二人都不置可(kě)否。

  2. 做(zuò)领导的要敢于坚持原(yuán)则,处理问题决不能不(bù)置可否。

  3. 处理(lǐ)一些重(zhòng)大(dà)问题时,决不能不置可否。

  4. 他(tā)对这(zhè)起事(shì)故的处理(lǐ)方(fāng)式(shì)不(bù)置可否。

  5. 他不置(zhì)可否(fǒu)地(dì)笑了笑,叫人(rén)不知该怎么办。

未(wèi)置可(kě)否造句

  1. 金贞未置可否,但又不能(néng)对侄女的问题装聋作哑、只好尽力解释。

  2. 黑莓制(zhì)造(zào)商RIM则(zé)对此未(wèi)置可(kě)否。

  3. 而当一个人感到无能(néng)为力(lì)或未置可否时,他会采取相(xiāng)反的(de)姿势:耸起(qǐ)肩、歪着头、手掌朝天。

  4. 他对这些回答未置可否:“其实(shí),这只是(shì)一个未画完整的句(jù)号。

  5. 收回目(mù)光,汪少未置可(kě)否(fǒu)地笑了(le)笑,不容(róng)置辩地吐出几个字:“走,去(qù)痞子沟(gōu)找晓宇那个混蛋。

未(wèi)置(zhì)可(kě)否和不(bù)置可否的区(qū)别

  未置可否和不置(zhì)可否(fǒu)的(de)区别在于是否表示同意或拒绝。

  未置可否表(biǎo)示还没有做出(chū)决定(dìng)或者还没(méi)有(yǒu)回复卫校是什么学校主要卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校干什么,临海卫校是什么学校;而不置可否则表(biǎo)示故意不表(biǎo)态(tài)或者(zhě)不愿意(yì)回答。

  例如,在会议(yì)罩旅(lǚ)上,如(rú)果某人被问及一(yī)个问题,他可以选择(zé)未置(zhì)可否,表示(shì)需(xū)要时(shí)间考虑或(huò)者需要更多信息;梁悔(huǐ)或者(zhě)选(xuǎn)择不置可否,表示不想(xiǎng)回(huí)答或者不想表态。

  在不同(tóng)情境(jìng)下(xià),未置可否(fǒu)和不置可否的橡闷(mèn)正含(hán)义可能有所不同,需要根据(jù)具体情况来理解。

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